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第17章 父子僵持 祖孙漫游2（第2页）

从此，他便不把父亲布置的作业当成一回事，忘记了不消说，未忘记也不用功，父子顶起角来，气得田凭眼珠子皎蓝。

戒尺打手掌所造成的痛苦并不比跪板凳轻些，有时手掌被打得红肿，犹若猪蹄。

当然，有经验的长者是断然不肯打右手掌的，因为打肿了右手掌则无法持笔写字，无法拿筷吃饭。

生身父亲这样残酷地折磨自己的儿子，难道他就不心疼吗？据说这正是爱的体现，这一派人的理论是“爱之深则恨之切”

，“恨铁不成钢”

，“百炼钢化为绕指揉”

，因此要加温，要锤炼。

他们还有祖宗的遗训，叫做“养不教，父之过；教不严，师之惰”

，如今田凭既是父亲，又是师长，对田武自然要严教，要百炼成钢。

在这些理论的指导下，田凭惩罚起儿子来也就爱心勃发，下得了狠心。

这一派理论的蛊惑力极强，寿命极长，直到两千五百多年以后，仍为一些父母、师长所笃信不移。

然而，人毕竟不是钢铁，人是有感情的动物，田凭这样锤炼的结果，将父子情，人伦爱，真的变成了冷冰冰的钢铁，变成了敌对势力。

无论父亲怎样打，小田武不缩手，不求饶，只是咬紧牙关，默默地垂泪，心中燃烧着反抗的火焰，积蓄着报复的力量。

一天，小田武因回答不出父亲的提问而遭惩罚。

父亲拿起了戒尺，小田武主动伸出了左手，掌心向上，等待着戒尺的拷打。

田武与一般的学生不同，一般的学生见老师戒尺在手，急忙将双手藏到背后，老师见了，愤怒有加，打得更加厉害。

田武主动地将左手伸出来，诚愿接受老师的惩罚，常唤起老师的怜悯之情，打得反而轻些。

田凭也与一般的老师不同，因为除了师长，他还是父亲，见儿子主动伸出手来，气便不打一处来，于是严惩不贷。

今日却有些例外，因为近来儿子患病，身体不适，所提问题的难度又较大，一时回答不上来，似乎有情可原，因而戒尺虽举得高高，落手却不甚用力，然而戒尺刚一接触手掌，便解体四散，碎得稀里哗啦。

这很使田凭纳闷不解，今日并未用力，戒尺为何竟会如此呢？父亲纳闷，儿子心里却清楚，他在暗暗庆幸自己的胜利。