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第42章 王兴兴（第2页）

更令人惊叹的是，他还自制了微型喷气发动机，在水泥地上磨零件，展现出了远超同龄人的动手能力和创造力。

他对数理化知识的理解和运用，常常让老师和同学们刮目相看。

这种传统教育体系中成绩的巨大反差，凸显了创新天赋与传统评价标准之间的冲突。

2．家庭工坊里的创造之火

家庭教育在王兴兴的成长过程中起到了关键作用。

他的父亲是一个具有远见卓识的人，在王兴兴很小的时候，就送给他一把螺丝刀，鼓励他去拆装家里的电器。

每次拆装完后，父亲还要求他提交一份《拆解报告》，详细记录拆解过程和自己的发现。

这种独特的教育方式，不仅培养了王兴兴的动手能力，还让他学会了观察和思考。

父母对王兴兴的兴趣探索给予了绝对的包容。

有一次，王兴兴为了在家研究自己的小发明，偷偷逃掉了补习班。

父母发现后，并没有责备他，反而理解他对机械的热爱，默许了他的行为。

在这样宽松的家庭环境中，王兴兴的创造力得到了充分的释放。

他的童年发明清单丰富多彩，风力小车、航模等都是他的杰作。

在制作这些发明的过程中，他不断地尝试和实践，动手能力得到了极大的锻炼。

这种“破坏式创新”

的教育理念，让王兴兴在探索中不断成长，为他日后在机器人领域的成功奠定了坚实的基础。

3．大学实验室的野蛮生长

进入浙江理工大学后，王兴兴在技术领域迎来了新的突破。

他用仅仅200元，就“手搓”

出了一个14自由度的双足机器人。

在这个过程中，他充分发挥了自己的聪明才智，利用有限的资源，实现了技术上的跨越。

这个双足机器人的诞生，不仅展示了他高超的技术水平，也初步形成了他低成本研发的模式雏形。

此外，他还研发了力反馈手套，并获得了首个专利。

这一成果的取得，让他在学校里声名鹊起，也让他更加坚定了在机器人领域探索的决心。

从学校图书馆的借阅记录中，可以看出王兴兴的专注领域。

他多次借阅《游戏编程中的人工智能技术》这本书，这表明他对人工智能技术有着浓厚的兴趣和深入的研究。

在这个时期，他的技术审美也开始萌芽，他追求技术的实用性和创新性，注重在有限的条件下实现最大的价值。

这种在大学实验室里的“野蛮生长”

，让王兴兴逐渐成长为一名优秀的技术人才。

三、破壁者：从车库创业到定义行业

1．xdog的破茧时刻

2013年，王兴兴进入上海大学读研，彼时全球机器人行业被波士顿动力的液压驱动技术垄断。

这种液压方案性能虽强悍，但成本高昂，一台机器狗售价超50万元，且难以实现量产，宛如航天飞机般高高在上，普通用户难以企及。

在这样缺乏成熟低成本方案的背景下，王兴兴毅然选择了一条冒险的电驱动路径。

他凭借对电机设计的极致钻研，日夜沉浸在实验室中，不断尝试和改进，最终研发出外转子无刷电机。

基于此，他独立开发出了全球首款低成本电驱四足机器人xdog，其成本不足2万元，却在性能上媲美行业标杆。

然而，这条创新之路并非一帆风顺。

由于将大量时间投入到xdog的研发中，王兴兴面临着延毕的压力。