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41 枪击心灵之窗（第1页）

李查克惊呆了：可他以为自己並非是那种在遇见危险时、会一动不动的人。

而他能感到手里捏紧的肩膀，传来抖筛糠似的摇动：被自己挟持的法医，则是那种遇见危险会浑身颤抖的人--

又或者...仅仅是法医並没有像自己这般、深切地了解此时所面临的处境：没有像李查克一样、激发出智人在数万年前面对其他捕食者时，保持僵直以求获得更高生存机率的本能。

...

等李查克感到自己又能呼吸的时候--穿黄雨衣的少年，已经走到他前方的不远处：手里端著层层叠叠、碎成一片片的吊顶；好像炫耀上菜技巧的服务生。

少年的嘴角是弯起的、带有弧度的，牙齿被白炽灯照得亮晶晶的。

但那並非是笑容--眼部和眉角不带有丝毫肌肉的收紧变化，好像上下脸被分隔开：像是某种动物，在模仿人类表示友好。

观察和分析，都是李查克本职工作的一部分；几乎已经要变成他的本能反应了。

李查克感觉脑浆在升温，在岩浆似地滚动；过往的知识跟训练卷过眼前--好像回到了总部的集训，《应用心理策略》的课堂上：他不逃课、总记笔记、作业从未落下；最后这门课拿了95分：或许就是因为这样，才会以监视人的身份被派出来做外勤。

他咽下口腔里因紧张而过度分泌的唾液：如果能够回到过去...他真的不会那样往死里头去念书了。

其实多跟教授和同事们交际一下也很不错，就算最后在特殊包裹处理科里当吊车尾、被派去拉丁美洲记录森巴舞的姿势变化，也是种有趣的生活。

最重要的是--活著才有生活。

有谁提过阴曹地府里的奶茶店好不好喝吗？拔舌地狱里建了几家夜总会和舞厅呢？

李查克还没去过夜总会，也没去过舞厅：现在，他开始后悔了。

【第一步：要建立沟通--建立不带有攻击性性的沟通，能够规避风险的沟通。

】

知识、训练与学习依旧有用。

就算思绪已经飞到九霄云外，但过往的成果依旧自动浮现在李查克的脑海、让他做出反应。

李查克往左挪了一步--將身子藏在法医后方，但將脑袋探了出来：

“你好！

小朋...小子。

不，哥们。

我叫李查克--看来我们恰好都出现在这个尷尬的地方，也是很有缘分。

你叫什么名字？”

【不要叫“小朋友”

！

进入青春期的青少年，最反感的就是不被承认为成熟的、独立的个体。

】

教《应用心理策略》的教授好像从脑浆里浮了起来，补上一句批评：

【妈的，话术太生硬了！

李查克，你能学进去个屁！

】

穿黄雨衣的少年並非李查克接触过的、第一个具有高危险性的[目標]：但每一个他看过档案的罪人和病人，所能造就的杀伤和破坏都更多来自於所受过的军事训练、以及相应配备的武器--百分之九十三都是热武器。

就像是白天被自己打爆了脑袋的“隱形人”