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“……”

讲台上，小吴老师默默揉了揉太阳穴，他回国之后，联系的朋友并不算多，除了理英和兰因乐队那几个，在过去微信从来没有人这么频繁的找过他，震动模式完全够用……

显然今天是个例外。

把这道题迅速讲完以后翻到下一页，将历年来考核中相关的题型放出来一道题，布置给下面的人做。

当大家低下头开始做题，他总算是抽空拿起手机取消了手机静音下的震动模式，开启会议模式。

然后把手机塞回了口袋里，翻开教案，等了三分钟，开始讲刚才布置下去的那道题。

手机在他的口袋里终于恢复了安静如鸡，但他知道赵恕应该没有停下来。

直到下课铃响，赵恕其人果然已经完成了个人自说自话的全部历程。

从质问，到怀疑，到承诺……

最后开始自动化道歉。

【恕：我为昨天在篮球馆放鸽子的事道歉？】

【恕：是该提前通知你一声。

】

【恕：我没想到你会等。

】

【恕：第二次迟到是因为花了点时间跟林祖文说清楚了我们联姻的事不是开玩笑的，让他早日良禽择木，有问题？】

【恕：还是你觉得我也需要为颈环的事道歉？一，这颈环就他妈不是我送的；二，这颈环林祖文带来学校还对着你发力80%的可能是因为昨天我跟他说我们不可能；三，我知道你觉得自己被牵扯进来莫名其妙，但防咬颈环这么私人的东西我插手管Omega的佩戴场合这种行为才叫过分亲密；四，我今早冲每一个愿意听我说话的人解释这个破颈环不是他们猜的意思，没人理我我有什么办法？】

【恕：我昨晚都告诉林祖文虽然是契合度很高但我对他没那方面的想法……艹，以前可能觉得无所谓吧，但现在真没可能。

】

【恕：百分百契合度怪吓人的。

】

【恕：现在让我去喊他换个防咬颈环，跟我要求你换条内裤有什么区别？】

【恕：去把那个颈环拿回来这个行为太古怪了……我拒绝。

】

【恕：……】

【恕：算了，下课你等下我，我们再商讨这个事的可操作性。

】

以上。

如此分段式小作文，以二到三分钟不等一条持续输出，从时间分布来看，是完美的贯穿了三年级D班的一整节地理课。

下课之后，重新拿出手机，撑着2%的电量用了大概四五分钟才潦草看完他的长篇大论。

赵恕的演讲稿以【“你们这些中学生把戏”

别带上我，我还烦你们老年人式冷漠我说话了吗】作为铿锵有力的结尾。

小吴老师深刻地感受到，自从“赵恕”

这个人在红铁中学的存在感从“那个赵恕”

变得具象化，他的教学生涯正无可挽救地一步步地走向艰难。

……………………可能人生也是。

……

慢吞吞收拾完教具，吴且走出D班教室的时候，一点也不意外某位Alpha已经黑着脸堵在门口。

因为其分化等级过高，存在感强烈，压迫感极强，此时此刻D班的同学无论是Alpha甚至是Beta，都被完美的堵在了班级里，走不出教室门。

Omega纷纷拿出了抑制贴。