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第5章 接站者谁（第2页）

听说这次你要来，我高兴得不得了，告诉他们给我也安排点时间，我要向咱们的高铁专家讨教几个问题。

可他们把你的日程看了又看，实在给我挤不进去了。

我说那好，我就直接去高铁车站接小武去，路上他总有时间跟我说几句吧。

我一来，就把他们都带过来了。

有几个是你当年的老师，是想看看你现在啥样了，还有的，是你的学弟学妹，现在也都在咱们学校各个岗位挑大梁了，他们当中好多人只闻你大名，还没机会见过你本尊呢，所以就想沾我的光，捷足先登，先睹为快。”

曹校长一口气说了一大通，声音朗朗，中气十足。

众人在曹校长说话的当口，涌上来同武文杰握手问候，把武文杰弄得有点不好意思。

端详着眼前的一张张面孔，多数都是不认识的，而那仅有的几张似曾相识的脸，也与脑海中的记忆大相径庭了，曾经的意气风发，已然变得苍桑古貌。

武文杰的心里不由得一番感慨。

出高铁站上了汽车，曹校长挨着武文杰坐下。

俩人没聊几句闲话，就落到了专业上。

曹校长关切地问：“有个问题一直困扰着我，尽管不在一线搞科研了，可几十年养成的毛病就是改不了，尤其是对于咱们专业领域的事，总想刨根问底，搞个明白。

你比如说，咱们现有的几种类型的动车，在制造工艺、设计理念、技术标准等各方面，都有那么大的差异，你们要想让它们实现互联互通，究竟有没有什么好办法呀？”

武文杰嘿嘿一笑，对曹校长说：“您还记得当年您教我们的系统工程那门课吗？您讲的一句话我至今记忆犹新，那就是，要想相互联通，就要设法找到各方公认的联通语言。

我们的联通语言就是技术标准。

先把几种动车车型的技术团队集中起来，让大家在充分讨论的基础上，形成一个为大家所共同认可、共同接受，取各家之长、避各家之短的共同的技术标准，也就是共同的语言，用这个语言去设计制造，去实验调试，去修改验证。”

“嗬嗬，没想到这个答案竟然在我这里！

文杰，你这是在偷偷抬举我吧？也不知你说的是真是假，再说那么多年前说过的话，我哪里还记得起？不过，你还能记得，而且说那些东西对你的工作还有指导，那我就贪一回天功吧。”

曹校长爽朗地笑道。

老二张志强忙接过话头：“您才不是贪天之功呢，确实是劳苦功高。

学生在外蹦得高，全靠教授教得好。”

武文杰本想揶揄他两句，一想不妥，便打住了，不料曹校长却开口了：“志强，这话要是文杰说，我还真认它，可听这话从你嘴里说出来，我总觉得耳朵发烧脸发红呢。”

老二故意板着脸，用委屈的声音说：“别人看不起我这学习差的学生，我就不说什么了，连您老校长也笑话我，这可太不应该了吧。”

武文杰听了，扑哧一声笑出声来。

曹校长故作认真地说：“我哪里是笑话，我是觉得惭愧呀。

说到身家，说到给学校的捐助，咱们同学当中恐怕没几个能超过你张志强老板的吧？可当年你从学校得到的分数，恐怕也没多少同学比你再少了。

所以，你蹦得够高，却不是学校和教授教出来的，就是因为这个，我这个当校长的才会觉得惭愧呀。”

当年在班里，武文杰和老二的学习成绩正好处于两极，武文杰在各种考试中常常拔得头筹，而老二如果不出意外，则总是坚守在“末位”

。

老二功课不灵，毕业后在单位干得不怎么顺利，似乎祖师爷不赏他这口饭吃。

但后来咬牙跺脚自己出去闯，居然闯出了一番天地，一度风生水起，好不风光，让武文杰也羡慕不已。

（本章完）