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第136章 足迹（第5页）

的行为伴随，例如对死者尸体的侮辱、过度损毁或者殃及家人，等等。

而本案则带有鲜明的“以其人之道还治其人之身”

的意味。

据调查，于光的书桌在他的房间南侧窗下。

当晚，他一边拼命做数学题，一边看着窗外的天色渐渐明亮。

面对尚余大半本的习题集，于光的绝望可想而知。

也许，他曾暗自祈祷再多一点时间，祈祷今天的太阳永远不要升起。

这种对“时间”

的渴望，被凶手完完全全地移植在魏明军身上。

相同的夜晚，相同的任务，相同的结局。

凶手的意图是，让死者感受到和于光一样的焦虑和恐惧，所以他才会冒险布置下那么复杂的杀人现场。

那么，跪趴在教室里，蘸着自己的血拼命解题的魏明军，当时在想些什么呢？

计算。

答案。

密码。

手机。

还有越流越缓慢的血和越来越无力的手。

也许，他会在那绝望的几个小时里，想到那个可怜的孩子？

他会不会想，如果我当时对那个孩子好一点，此刻就不用和自己的生命赛跑？

悔恨。

凶手的最终目的也许并不是杀死魏明军，而是让他受到折磨，这种折磨并不是针对魏明军的肉体，而是他的精神。

看上去，凶手应该是于光的至亲，至少也是因为于光的死而对魏明军产生切齿痛恨的人。

然而，现有证据显示，凶手与于光的社会关系毫无交叉，甚至可能素不相识。

可是，有谁会为了一个素不相识的人，甘冒风险去杀人呢？

“也许……”

杨学武摸着下巴，“是一个和于光有过相同经历的人？”

“那嫌疑人的范围可太大了。”

方木不由得苦笑，“任何一个经历过学生时代的人，都不可能没挨过老师的教训。

再说，凶手应该是一个成年人，否则，也不会有那么缜密的心思。”

“也许是学生时代的伤痛让他对于光的遭遇感同身受，进而去杀人呢。”

“不太可能。”

方木摇摇头，“实事求是地说，魏明军对于光的责罚虽然过分，但是还不至于酿成自杀这样的结果。

于光至少要为之负上一半的责任。

被罚写作业——为这么点事就冲动到去杀人，哪会有心思去布置那么复杂的现场，还把痕迹都清除得干干净净。”

“那他是为了什么？”

杨学武有些不服气。

方木无语。

的确，“报复”