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361 谁又不是个神经病呢（第8页）

“实际上我们也不需要您懂。”

“您如果不愿决定，可以将课题申请向上呈报。”

“如果您需要呈报的理由，我可以提供航天系统副部级领导、黄二总设计师、以及数位局级领导和教授级工程师的推荐信，以作背书。”

“我们只是遵从流程和规矩的好同学，并且自觉备齐了一切您需要的材料和要素。”

“您只需要按照流程办事，然后等待结果就好了。”

“如果您仍然决定要止步于此，那么必须要给我们一个值得信服的理由。”

“就这些。”

李峥话罢，只默默凝视着张善栋。

浑身上下都是威压感。

他也不想这样，但这是“好学生”

的最后一条路了。

张善栋完全没有去看李峥，面皮的抽动中，更多的汗珠渗了出来。

理由，他当然有理由。

只是他的思维回路全完在另一条线上。

这么大的事情，那么昂贵的设备，是你们几个大一新生能玩的？

真搞起来，搞坏了什么东西，出了什么事故，责任谁担？？

就算没事故，占用了那么久资源毫无建树，谁来挨骂？

所谓问询会，只是他的一项日常工作罢了，怎么可能赌这么大风险？

院长？自己这屁大点儿的事儿兜不住还恶心院长去？

漫长的沉默中，张善栋一直没说话，倒是吴越硬着头皮愤然起身。

“李峥，不能对老师这么……”

“别捣乱。”

李峥只抬手压了压，“你坐，不坐出去。”

“…………”

吴越顿时委屈起来。

有点想哭。

僵在原地很久，还好是被刘雨薇拉坐回来了。

“你别闹……不是一个水平的……”

对面，男老师也僵不住了，凑过去低声道：“张老师，要是您拿不了主意，不如……”

“你别说话。”

张善栋扭头瞪了过去，“你想什么呢？这么点事都看不出来？”

“……”

张善栋调整片刻，这便抬头望向李峥：“我知道你水平很高，为什么不干脆去生院找老师完成项目？”

“因为我是听到通识教育和跨学科研究才来的英培。”

李峥缓缓摇着头道。

“我再说明白一些，张老师。”

“我完全可以一个人，用自己的资源搞定整个课题。”

“但我不想那样。”

“我想在一个更活跃的环境里学习，在一个更有学术气息的氛围里学习。”