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二讲好话对听者有六大好处（第4页）

爱读书，可以说是我的一大优点，而这个优点正是被母亲夸出来的。

我小时候，母亲逢人就说：“我们家小敏就爱看书，扫地时看见一片有字的纸，都要捡起来看半天。

母亲的夸奖，让我养成了喜爱读书的习惯。

上洗手间，要带本书；等人，要带本书；出差坐汽车、坐飞机，都要看书。

这一习惯又影响了太太和儿子，一家人都养成了爱看书的习惯。

●好话，让孩子孝顺成习惯

我从母亲那里学会了夸儿子。

清明节，儿子给奶奶扫墓，跪在奶奶墓前，恭恭敬敬地磕头，我夸儿子有孝心；儿子上大学到外地读书，教师节时给妈妈邮寄鲜花，我给儿子打电话，说：“妈妈感动得流泪，说儿子真懂事。”

儿子发了奖金，悉数交给我们，我们逢人就夸儿子。

经过这样长期的夸奖，儿子的孝顺成了习惯。

一起住的时候，每天早晚都到我们面前问安。

现在成家了，跟我们没有住在同一个城市，儿子和儿媳隔三岔五都会让快递员送来吃的和用的东西。

我们夫妻俩感觉跟儿子和儿媳非常有缘，下辈子还要做一家人。

优点是被人夸出来的这一观点，是否具有普遍性呢？2011年，我在我的班级专门做了一次调查，下面来看看我当时的调查笔记。

2011年10月21日，我对UIC（北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院）演讲二班46名同学做了一次问卷调查。

问卷题目：

1.你最大的优点是什么？

2.这个优点是夸出来的还是批出来的？还是其他原因造成的？

3.是谁夸的？谁批的？

4.常夸或常批的一句话是什么？

调查结果：

1.认为优点是夸出来的有42人，占91.4%。

认为自己的优点是被批评出来的有4人，占8.6%。

2.优点的主要塑造人：第一是家长，第二是朋友，第三是老师。

对具体数字的分析结论：

1.被家长（父母、爷爷奶奶）夸出优点的人数：19人，占41%。

这个数字说明：好孩子是父母夸出来的，家长是孩子优点的主要培养者。

2.被朋友夸出优点的人数：17人，占37%。

这个数字说明：朋友夸出优点的比例占第二位，近朱者赤近墨者黑，接触好朋友，是培养孩子优点的主要来源之一。

3.被老师夸出优点的人数：7人，占15%。

这个数字说明：教师在培养孩子优点过程中的作用排第三位，教师夸孩子力度不够。

问卷调查结论：优点是被人夸出来的请看几份学生的问卷回答：

金同学：我最大的优点是大度。

这个是父母夸出来的。

二老总是说：我们家老二是最大度的，总让着姐姐。

（备注：所以现在我姐姐脾气依然火暴，而我对人对事总想着去谅解。

）马同学：我最大的优点是勤快。

这个优点是我母亲夸出来的。

我妈总说我做家务又快又干净，做得比她好！

杨同学：我最大的优点是大方。